INSTITUTO ESPACIO PARA LA MEMORIA (IEM)
Es misión y función del Instituto Espacio para la Memoria “El resguardo y transmisión de la memoria e historia de los hechos ocurridos durante el Terrorismo de Estado, de los años '70 e inicios de los '80 hasta la recuperación del estado de Derecho, así como los antecedentes, etapas posteriores y consecuencias, con el objeto de promover la profundización del sistema democrático, la consolidación de los derechos humanos y la prevalencia de los valores solidarios de la vida, la libertad y la dignidad humana”.
Es misión y función del Instituto Espacio para la Memoria “El resguardo y transmisión de la memoria e historia de los hechos ocurridos durante el Terrorismo de Estado, de los años '70 e inicios de los '80 hasta la recuperación del estado de Derecho, así como los antecedentes, etapas posteriores y consecuencias, con el objeto de promover la profundización del sistema democrático, la consolidación de los derechos humanos y la prevalencia de los valores solidarios de la vida, la libertad y la dignidad humana”.
Ponencia Congreso Pedagógico UTE, 23 de Octubre 2009
María Rosa Martínez//Alba Pereyra Lanzillotto
El patrimonio Cultural nos habla de nuestra historia, de nuestras raíces, de las bases donde se asienta nuestra cultura. Su preservación es fundamental para poder transmitir a las futuras generaciones nuestra herencia.
María Rosa Martínez//Alba Pereyra Lanzillotto
El patrimonio Cultural nos habla de nuestra historia, de nuestras raíces, de las bases donde se asienta nuestra cultura. Su preservación es fundamental para poder transmitir a las futuras generaciones nuestra herencia.
En una sociedad que se encuentra en continuo cambio, en permanente evolución y que recibe constantemente la influencia de la globalización, los testimonios tangibles (Muebles: comprende los objetos arqueológicos, históricos, artísticos, etnográficos, tecnológicos, religiosos y aquellos de origen artesanal o folklórico, obras de arte, fotografías, objetos, etc. – Inmuebles: lugares, sitios, edificaciones, obras de ingeniería, centros industriales, conjuntos arquitectónicos, zonas típicas y monumentos de interés o valor relevante desde el punto de vista arquitectónico, arqueológico, histórico, artístico o científico, reconocidos y registrados como tales) e intangibles (constituido por aquella parte invisible que reside en espíritu mismo de las culturas y su memoria) nos ayudan a consolidar nuestra identidad y el sentido de pertenencia, reforzando el respeto por todo y todos aquellos que nos han precedido.
La idea fuerza de esta exposición es proponer, a partir de experiencias realizadas hace unos años, la reconstitución de una Comisión que haga efectivo el cumplimiento de la Ley de la C.A.B.A. Nº 546, de Homenaje a docentes, no docentes y estudiantes detenidos desaparecidos y asesinados por el terrorismo de Estado. Recuperar sus nombres para que estén presentes en las escuelas de manera permanente. Recuperar también sus ideas y proyecto político para fortalecer una educación basada en el pensamiento crítico y la comunidad educativa, protagonista de este proceso de recuperación y de reconstrucción de la memoria de las escuelas, conozca otras maneras, otras posibilidades de educar.
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